Saga i 3D

Ytterligare en solig dag med kreativa elever. Idag var det dags för svenska på hög nivå. Vi laddade ner en ny app.Vi har tidigare skrivit sagor för hans och på iPad. Nu var det dags att vi provade på att göra en animerad saga . Vi tränar fortfarande på vår checklista. Början-problem-lösning-slut.

De fick välja att arbeta själv eller i par.

De satte i gång direkt, det blev många skratt och ingen ville sluta.


Prenumerera på nya blogginlägg

v10

Svenska: Vi kommer att fortsätta arbeta med bokstaven Dd. Den är lite klurig då man ofta blandar ihop d och b när man läser och skriver. Vi tar till hjälpmedel för att komma ihåg skillnaden.
Fortsätter med läsfixarna och hur de kan hjälpa oss i vår läsförståelse.
Matematiken: Fortsätter med stapeldiagram. Veckan före lovet arbetade vi både enskilt och i grupp med olika diagram. Veckan avslutas med mellofest där vi kommer rösta och göra veckans sista diagram för att utse vår vinnare.

Skapande: Eleverna fick arbeta med detaljer före lovet. Hur snön lägger sig på trädens kala grenar. Vi fortsätter med att se detaljer.


Prenumerera på nya blogginlägg

Besök av kommunpolitiker

I morgon har jag bjudit in barn och ungdoms förvaltningens ordförande Pernilla Bergqvist till oss i 1b. I höstas arbetade vi med kungahuset och regeringen. Vem som bestämmer i Sverige. Vi följde valet i USA och hade eget val i klassen. Jag har bjudit in Pernilla för att visa hur vi arbetar aktivt med läsning och läsförståelse men också för att prata om politik på nära nivå. Eleverna kommer idag få skriva frågor de vill få svar på. Ska bli jättespännande.


Prenumerera på nya blogginlägg

Parläsning

Den här veckan har vi börjat med parläsning efter lunch. Vi läser med samma kamrat varje dag och på samma ställe en hel vecka. Vi läser en bok som ligger på parets läsnivå. Vi läser i 15 minuter. Man turas om att läsa varannan mening. Det gäller att lyssna på varandra och följa med i texten. Att hjälpas åt med svåra ord, både hur de låter och vad de betyder.


Prenumerera på nya blogginlägg

Veckans läxa v 3

Vi kommer börja läsa en ny bok. Alla kommer läsa samma bok. De som har svårt med läsningen läser den gula rutan. De som kan läsa läser hela texten. Det bästa är om man läste hela kapitel ett varje dag. Då blir man mer säker och får lästräning en liten stund varje dag vilket ger bäst resultat i längden.

Matematikläxan är stencilen.

Allt redovisas på måndag. Då är det viktigt att läxan är med till skolan. Vi kommer då läsa i smågrupper på fm.


Prenumerera på nya blogginlägg

Tiggt testar

Vi följer en julkalender med experiment. https://www.thinglink.com/scene/853191565286309888 Idag handlade det om muggtelefoner. Efter filmen pratar vi alltid om vad de visat, förklarar svåra ord och tankar vi fått när vi tittat. Idag var det några som ville prova att göra en så vi bestämde oss för att testa. Samtidigt fick vi öva på att samarbeta och göra en instruktionsvideo på appen IMovie som vi tidigare arbetat med.

img_0075img_0081img_0076img_0079img_0078


Prenumerera på nya blogginlägg

Läxor

Man kan diskuttera om man ska ha läxor eller inte. Har ni åsikter om läxornas storlek eller svårighetsgrad får ni gärna kontakta mig. Mitt syfte med läxorna är:

  • Att läsa varje dag högt för någon ger ett flyt i läsningen.
  • Att prata om innehållet ökar läsförståelse.
  • De elever som läser 10-15 minuter om dagen ökar sitt flyt och läsförståelse markant jämfört med de som bara läser i skolan.
  • Mattepappret övar många olika moment inom ämnet. De som tycker det är för lätt har jag skickat med yterliggare ett papper. Matteläxan är för att repetera det vi gör i skolan.

Eleverna får läxorna på tisdagarna och ska tillbaka på måndagen.

 


Prenumerera på nya blogginlägg